ALGUNOS APUNTES SOBRE PSICOTERAPIA

A MODO DE CONCLUSIÓN

•  La psicoterapia es una actividad que concentra los más diversos intereses, muchos de ellos contrapuestos. No es secreto que el principal interés, el de la mayoría de quienes la practican, sea el lucrativo. Es decir, es un actividad "profesional" que genera lucro. Por ello, es lógico que exista un inmensa demanda en la adquisición de "destrezas" terapéuticas para aumentar la "competencia" y generar más lucro. Esta visión contrasta con el papel social de los primeros terapeutas de la mente en la sociedad. Eran personalidades ligadas a la religión y al "deber ser" de las normas de convivencia, por eso contaban con un gran prestigio. Ya Sigismund Freud afirmó alguna vez, que la psicoterapia es "la profesión imposible"...

•  El conocimiento científico de la realidad psíquica no significa, necesariamente, su modificación. Es sabido que la ciencia "pura", es decir, aquella que sólo persigue el conocimiento es totalmente ajena a la ciencia "aplicada" o tecnológica. Así, la adquisición de conocimiento científico sobre la vida mental no aportará mejoras significativas en la actividad psicoterapéutica. Ello porque se olvida que la actividad terapéutica muy poco tiene que ver con la realidad mental "objetiva". Son otras variables, de crucial peso, las que inciden en el cambio mental y en la mejora psíquica, la mayoría de esas variables -contrarias al pensamiento común- genuinamente inconscientes e irracionales. En ese sentido, la teoría subjetivista y fenomenológica de la realidad mental tiene un gran acierto.

•  Pese a que la vida mental dentro de la psicoterapia es ajena a la realidad "objetiva" de la vida anímica, no es este hecho excusa suficiente para que el psicólogo no conozca la realidad mental en sus términos exactos. Sin embargo, la práctica de la psicoterapia exige conocimientos especializados sobre la relación terapeuta-paciente. Tales conocimientos comprende las habilidades para la modificación de conducta, la retórica, la persuasión, una amplia introspección y manejo de sus propios problemas, la capacidad para la observación sistemática, el logro de la empatía, etc. (Análisis de competencias).

•  Hacer una representación bidimensional (el de la definición) donde se agrupe la orientación terapéutica (escuela psicológica a la que dicen pertenecer), la percepción de sus tratamientos (si son sugestivos o racionales) y los fines que persiguen (eliminar síntomas o desarrollar la psique). Además, se les debe tomar un test de personalidad (especialmente construido para el estudio y que sea desconocido para ellos) y una escala de Modalidades de Abordaje terapéutico (psicoterapia de tiempo limitado, libro PUCP). Demostraré así mi hipótesis de que el principal inconveniente para el éxito de la terapia es que los psicólogos aplican sus psicoterapias bajo el sesgo de su propio estilo de personalidad, dejando de lado la personalidad del paciente.

•  Lo mismo debe hacerse con la población. Se les debe aplicar un test de personalidad y una escala de Demandas de Abordaje terapéutico. Así demostraré mi hipótesis de que las personas demandan determinado abordaje según las características de su personalidad.