INFORME ESTADÍSTICO DEL PRIMER CENSO DE
LOS NIÑOS DE LA CALLE
2.2. Estructura del Protocolo del Censo
El protocolo del censo se divide en 10 áreas temáticas:
- Información general
- Redes sociales
- Salud orgánica general
- Expulsión del hogar
- Características de la familia de procedencia
- Violencia familiar y consumo de sustancias psicoactivas en los padres
- Atención institucional
- Consumo de sustancias psicoactivas en los niños
- Vida afectiva y sexual
- Habilidades sociales y expectativas futuras
A continuación se describirá los ítems concernientes a cada área mencionada:
Nombre del encuestador: Variable nominal que identifica al encuestador responsable de cada protocolo. Este valor es importante para obtener un coeficiente de sesgo para cada encuestador. La dificultad con el presente censo es que -hablando desde la metodología- la información obtenida no es directa, sino, cumplimentada después de la entrevista. La memoria es frágil y cuando existe mucho material que recordar en un lapso máximo de una hora, los estilos cognitivos de cada encuestador tiende a llenar todo vacío. El problema surge cuando estos estilos se confunden con la situación real de los niños. Por suerte, los estilos cognitivos son consistentes a través del tiempo y pueden ser detectados matemáticamente. Así, cada investigador actuó como una variable independiente en el censo.
Número de cuestionario: Solamente sirve para el digitador de los datos. Para analizar la consistencia y verificar errores en el llenado de los datos, se necesita identificar los cuestionarios.
A. Información general del entrevistado:
Con estas preguntas se identifica al niño entrevistado. Se componen de las siguientes preguntas:
Sexo: Variable categórica de dos categorías (masculino o femenino), codificándose estadísticamente con 0 y 1.
Edad: Variable numérica continua referida en años sin considerar meses. Mucho de estos niños mienten cuando se les pregunta su edad. Los entrevistadores tuvieron en cuenta la edad aparente (basándose en la talla, caracteres sexuales secundarios, rasgos faciales, posturas corporales, etc.) u otras estrategias correlacionadas con la edad referida.
Sobrenombre: Apelativo o nombre que utilizan los niños para identificarse en la calle. Se preguntó si conoce a alguien más de la calle que tuviera el mismo sobrenombre, si es así, que refirieran otro, ya que esa fue la única identificación que poseíamos del niño.
Lugar de nacimiento: Variable nominal para determinar si el niño ha nacido en Lima (cualquiera de sus distritos) o en provincia. Esta información, aunque superficial, era muy importante ya que permitió saber cuánto es el porcentaje de niños de la calle que proceden de provincia o Lima. Además, este valor se cotejó con la variable de procedencia distrital.
Ultimo año escolar aprobado: Variable ordinal donde solamente se escribió el último año escolar que el niño ha culminado con la nota mínima aprobatoria.
Procedencia distrital: Variable nominal que indica el distrito donde está ubicada la vivienda de donde fue expulsado el niño.
B. Redes sociales:
Los teóricos de las redes sociales (por ejemplo, Especk y Atteneave, 1975) las muestran como un sistema de relaciones que proporciona apoyo, ya sea moral, económico o social a sus integrantes. Caplan (1994) y Froland (1985) describen las redes de soporte social como sistemas ecológicos de ayuda cotidiana, en la medida que su estabilidad depende del acoplamiento entre las necesidades de la persona y las demandas del entorno. Esta compuesto de las siguientes preguntas:
Zona distrital donde duerme: Variable nominal que indica el lugar (parque, casa abandonada, puente, etc.) y sus referentes en direcciones (avenidas o calles) donde el niño duerme.
Número de personas que duermen en el mismo lugar: Escribir el número aproximado o promedio de personas que duermen en el mismo lugar, según refiere el niño. Es probable que estos valores varíe según el día. Es decir, el número de personas que se quedan a dormir en el lugar aumente o disminuya según las circunstancias.
Número de niños de la calle que conoce y frecuenta: Variable numérica que siempre tiene que ser mayor que el valor obtenido del número de personas que duermen en el mismo lugar que el niño.
Número de personas que le brindarían apoyo y protección: Variable numérica de contenido subjetivo, que busca indagar por el número aproximado de personas que, según el niño, le ayudarían cuando los necesitase.
Actividades de sobrevivencia: Variable dicotómica de respuesta múltiple que tiene las siguientes opciones: venta ambulatoria (si vende algún producto que consiguió con dinero o caridad ajena), trabajo (si limpia vidrios de autos, lava carros, carga mercaderías, etc.), mendicidad (si pide dinero, o personas ajenas le brindan apoyo en alimentación o vestido, sin pedir nada a cambio), prostitución (si recibe dinero o algún bien a cambio de actividad sexual de todo tipo), robo (arrancha o sustrae bienes ajenos y después los vende), proxenetismo (si media con los parroquianos para prostituir a algún conocido).
C. Salud orgánica general:
Le duele o molesta alguna parte de su cuerpo: Variable dicotómica de contenido subjetivo sobre el estado general de la salud del niño. Solamente se refirió al último mes antes de realizarse la entrevista. La sensación de bienestar es una excelente medida de la percepción del estado general en aptitud física y mental.
Apariencia física: Variable nominal de respuestas múltiples que contienen signos de la condición física y mental del niño. Estos valores se han obtenido de la observación minuciosa del entrevistador. Las opciones comprenden desaseo, palidez, cicatrices, manchas en el rostro, cojeo, espalda encorbada.
Signos y síntomas patológicos: Variable nominal de respuesta múltiple que recoge las patologías que se hayan producido en el niño en el último mes antes de la entrevista. Las opciones de respuesta son: dolor de garganta (cosquilleo incómodo, dolor al hablar, dolor al tragar), constante tos con flema (dolor en el pecho al toser, tos por más de un día), fuerte dolor abdominal (calambre abdominales, sensación de hinchazón abdominal prolongado), diarrea por más de un día, fuerte picazón en el cuerpo (cualquier parte del cuerpo, incluyendo la cabeza), fuertes dolores de cabeza (hincones por los costados de la frente, presión alrededor de la cabeza, dolor de nuca constante).
D. Expulsión del hogar:
Número de expulsiones: Variable numérica que contiene el total de veces que el niño ha retornado al hogar con el objetivo de quedarse, pero que, por determinadas circunstancias, regresaron a las calles.
Edad de la primera expulsión: Variable numérica utilizada para saber el total del tiempo que el niño esta inmerso en la dinámica de expulsión. Hay dos formas de saberlo: la primera, indagando por la edad cuando fue expulsado. La segunda es indagando por el tiempo transcurrido desde la primera vez que salió de casa (es decir, con fechas). Se cuenta en meses a partir de la primera vez que fue expulsado del hogar. Si, por ejemplo, solamente ha transcurrido una semana desde la primera expulsión, se coloca 1/4 meses. Si es un mes y dos semanas, se coloca 2 y 2/4. Este dato se obtiene de la sustracción de la fecha actual con la fecha de expulsión referida.
Último contacto verbal con algún familiar: Variable numérica que indica el tiempo transcurrido desde el último contacto hablado con algún familiar. Muchos niños al ver a algún familiar por la calle se esconden, así que, para evitar confusiones, se considerará solamente todo contacto donde hayan hablado. Se tiene la opción de colocar los datos en días, semanas o meses, según el lapso de tiempo transcurrido.
Interés por mantener contacto con su familia: Variable categórica en la cual se indaga si el niño está interesado en mantener contacto con la familia. En otras palabras, si quiere escribir, hablar o encontrarse con algún familiar.
E. Características de la familia de procedencia:
Número de personas que viven en el hogar: Variable numérica que considerará el número de las personas que duermen en la vivienda de origen del niño.
Número de cuartos que se usa para dormir: Valor numérico que nos proporciona un índice de hacinamiento. Hubo que tener mucho cuidado, pues lo interesante aquí era el número de habitaciones que se usan para dormir y no el de habitaciones para otros fines.
Procedencia de la familia: Variable nominal utilizada para determinar si la familia, de la cual procede el niño, es provinciana o limeña. Cuando se habla de familia provinciana, se refiere a una familia (al menos papá y mamá) que ha venido a Lima por migración o por desplazamiento (corridos por el terrorismo). El criterio para considerar procedencia distrital solamente se aplicó a los padres del niño. Es decir, si por ejemplo, los abuelos del niño son provinciano, pero los padres son limeños -o al menos uno de ellos- entonces, la familia no procede de provincia.
Nivel educativo de los padres: Variable ordinal que indica el máximo nivel educativo alcanzado tanto por el padre como por la madre.
Situación laboral de los padres: Variable nominal de respuesta múltiple que en el último año, identifica si los padres (papá y mamá) tienen empleo remunerado fuera de casa.
Personas con quienes vivía: Variable nominal de respuesta múltiple, que averigua si el niño vivía con ambos padres, con sólo uno de ellos, o algún otro familiar.
Estado civil de los padres: Variable nominal donde se averigua el estado civil de los padres del niño.
F. Violencia familiar y consumo de sustancias psicoacivas en los padres
Las siguientes preguntas tienen tres opciones de respuesta: nunca (jamás lo ha visto o hecho, o una o dos veces hace más de seis meses), pocas veces (un máximo de dos veces por semana), casi a diario (más de 3 veces por semana).
Ha visto alguna vez a sus padres: Esta pregunta pertenece al rubro de violencia conyugal, y esta compuesto por tres ítems: ataque psicológico, ataque físico y daño físico.
Alguna vez tú papá o mamá: Esta pregunta pertenece al rubro de violencia contra los niños, y esta compuesto por tres ítems: castigo psicológico, castigo físico y daño físico.
Ha visto alguna vez a sus padres: Este ítem indaga por el consumo de sustancias psicoactivas de los padres, y tiene las siguientes características: fumar (cigarrillos o marihuana), beber licor (cerveza o "cortos" como el ron, anisado, etc.), consumir alguna otra droga (incluye todo tipo de sustancias como terockal, anfetaminas, tranquilizantes, etc.).
G. Atención institucional:
Número de internamientos en instituciones sociales: Desde la primera vez que ha sido internado en una institución de servicio social, determinar el número de internamientos. Un internamiento es el abandono del lugar donde dormía. No se considera internamiento a los servicios ambulatorios que brindan algunas instituciones.
Nombre de las instituciones donde lo internaron: Variable nominal que identifica las instituciones sociales, organismos no gubernamentales u otros que hayan internado en sus locales a los niños.
Tiempo de internamiento en la última institución: Número de días de internamiento en la última institución que le albergó.
Servicios brindados en las instituciones: Variable nominal de respuesta múltiple cuyas alternativas son: alimentación (al menos una vez una vez al día), vestido (algún tipo de ropa como polos, pantalones, casacas, etc.), atención médica (incluyendo atención psicológica), enseñanza (manualidades, cursos formales, técnicos, etc.), recreación (juegos, deportes, etc.).
Actitud hacia los albergues e instituciones sociales: Variable categórica donde se indaga por la actitud (saber si la agrada o desagrada, cuál es opinión, etc.) de los niños con respecto a los albergues de menores. Si el niño estuvo internado, se averiguo porque salió del albergue. Las opciones son: a) porque lo obligaban a contactarse con su familia b) no se sentía cómodo/extrañaba su grupo de calle c) no podía consumir sustancias psicoactivas d) no lo entendían.
H. Consumo de sustancias psicoactivas:
Ha consumido alguna vez: Las siguientes preguntas tienen tres opciones de respuesta: nunca (jamás lo ha visto o hecho, o una o dos veces hace más de seis meses), pocas veces (un máximo de dos veces por semana), casi a diario (más de 3 veces por semana). Esta variable determina si el niño ha consumido: cigarrillos, licor de todo tipo, terockal, marihuana, cualquier otra droga.
I. Vida afectiva y sexual
Pareja estable: Una pareja estable fue definido bajo las siguientes condiciones: una persona del sexo opuesto, contacto verbal al menos dos veces por semana. Al mismo tiempo, se buscó indagar por el tiempo de relación.
Relaciones sexuales: Las relaciones sexuales fue definido bajo las siguientes condiciones: realizado con una persona del sexo opuesto y donde hubo penetración (coito). Al mismo tiempo, se busca indagar por la edad de la coitarquia.
En el último mes, ¿ha tenido relaciones sexuales?: Prevalencia y frecuencia de actividad sexual actual durante el último mes antes de realizada la entrevista.
Ha utilizado alguna vez métodos anticonceptivos: Prevalencia de la utilización de métodos anticonceptivos. No se considera el método del ritmo o de coito interrumpido.
Sólo para mujeres: ¿estuvo gestando?: Variables numéricas y categóricas que contienen la prevalencia de embarazos, edad de la primera gestación, número de embarazos y número de hijos.
Sólo para mujeres: número de hijos: Variable de razón donde se averigua el número de hijos de la entrevistada. Las alternativas son: a) ninguno b) # hijos muertos c) # hijos vivos
Información sobre ETS y END: Variable nominal de respuesta múltiples donde se buscó determinar si conoce algún medio para prevenir las enfermedades de transmisión sexual (ETS), si conoce algún medio para prevenir embarazos no deseados (END), y si conoce algún centro de salud o institución que le brindaría información y medios sobre END y ETS.
J. Habilidades sociales y expectativas futuras:
Teóricos como Goldstein (1987) definen las habilidades sociales como un "conjunto de comportamientos eficaces en las relaciones interpersonales". Según este autor, estas conductas son aprendidas, facilitan la relación con los otros, la reivindicación de los propios derechos, sin negar los derechos de los demás, evita la ansiedad en situaciones difíciles o novedosas, facilitan la comunicación y la resolución de problemas.
Existen unas habilidades sociales básicas y otras más complejas: primeras, avanzadas, relacionadas con los sentimientos, alternativas a la agresión, hacer frente al estrés y habilidades de planificación. Se puede advertir la presencia de algunas de ellas en las relaciones diarias de los niños de la calle. Independientemente de nuestras creencias, ellos tienen jerarquías y reglas establecidas que tienen que respetar. Si se le piden que relaten algunas experiencias diarias, podremos saber cuántas de estas habilidades utilizan.
Se observa en el entrevistado que sabe: Descripción detallada de todas las posibles conductas que comprenden la clasificación de las habilidades sociales y de las cuales el entrevistador tuvo que rescatar:
- Primeras habilidades: escuchar, iniciar una conversación, mantener una conversación, formular una pregunta, dar las gracias, presentarse, presentar a otras personas, hacer un cumplido.
- Habilidades avanzadas: pedir ayuda, participar por iniciativa, dar instrucciones, seguir instrucciones, disculparse, convencer a los demás.
- Relacionadas con los sentimientos: conocer las propias emociones, expresar las emociones, comprender los sentimientos de los demás, enfrentarse con el enfado del otro, expresar y brindar afecto, resolver el miedo, auto-rencompensarse.
- Alternativas a la agresión: pedir permiso, compartir algo, ayudar a los demás, negociar, emplear el autocontrol, defender los derechos propios, responder a las bromas, evitar los problemas con los demás, no entrar en peleas internas.
- Habilidades de planificación: tomar iniciativa, discernir sobre la causa de un problema, establecer un objetivo, recoger información, resolver problemas según su importancia, tomar una decisión, concentrarse en una tarea.
¿Presenta interés por alguna actividad en particular?: Variable nominal donde se escribe la categoría de interés del niño por alguna actividad en particular. por ejemplo: mecánica, fútbol, repostería, etc.
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