INFORME ESTADÍSTICO DEL PRIMER CENSO DE
LOS NIÑOS DE LA CALLE
3.11. HABILIDADES SOCIALES Y EXPECTATIVAS FUTURAS
En la tabla de respuesta múltiple 44, se presenta el número y porcentaje de niños que presentan las habilidades sociales consideradas básicas (conversar, agradecer, preguntar y responder). 69.2% puede mantener una conversación sin dificultades, 60.7% puede responder preguntas sin dificultades, 47% agradece ante un cumplido o atención, 25.6% puede formular preguntas comprensibles.
Tabla 44
Habilidades sociales básicas en los niños de la calle
| Habilidades | Nº de niños |
% de respuestas |
% de niños |
| Mantener una conversación | 81 |
34.2 |
69.2 |
| Agradecer | 55 |
23.2 |
47 |
| Formular preguntas | 30 |
12.7 |
25.6 |
| Responder | 71 |
30 |
60.7 |
| Total | 237 |
100 |
202.6 |
En la tabla de respuesta múltiple 45, se presenta el número y porcentaje de niños que presentan las habilidades sociales consideradas avanzadas (pedir ayuda, participar por iniciativa, dar instrucciones, seguir instrucciones, disculparse, convencer a los demás). 68.5% puede seguir instrucciones correctamente, 63% puede disculparse cuando la situación lo solicita, 25% puede participar por iniciativa propia.
Tabla 45
Habilidades sociales avanzadas en los niños de la calle
| Habilidades | Nº de niños |
% de respuestas |
% de niños |
| Disculparse | 58 |
40.3 |
63 |
| Participar por iniciativa | 23 |
16 |
25 |
| Seguir instrucciones | 63 |
43.8 |
68.5 |
| Total | 144 |
100 |
156.5 |
En la tabla de respuesta múltiple 46, se presenta el número y porcentaje de niños que presentan las habilidades sociales relacionadas con los sentimientos (conocer las propias emociones, expresar las emociones, comprender los sentimientos de los demás, enfrentarse con el enfado del otro, expresar y brindar afecto, resolver el miedo, auto-rencompensarse). Así, 74.1% puede expresar afecto, 46.9% intenta controlar su enojo cuando este se exacerba, 24.7% puede comprender los sentimientos ajenos.
Tabla 46
Habilidades sociales relacionadas con los sentimientos en niños de la calle
| Habilidades | Nº de niños |
% de respuesta |
% de niños |
| Expresar afecto | 60 |
50.8 |
74.1 |
| Comprender los sentimientos ajenos | 20 |
16.9 |
24.7 |
| Intenta controlar su enojo | 38 |
32.2 |
46.9 |
| Total | 118 |
100 |
145.7 |
En la tabla de respuesta múltiple 47, se presenta el número y porcentaje de niños que presentan las habilidades sociales alternativas a la agresión (pedir permiso, compartir algo, ayudar a los demás, negociar, emplear el autocontrol, defender los derechos propios, responder a las bromas, evitar los problemas con los demás, no entrar en peleas internas). 52.7% pide permiso sin dificultades, 47.3% evita problemas con los demás, 39.2% comparte algo con los demás, 29.7% ayuda a los demás cuando lo necesitan.
Tabla 47
Habilidades alternativas a la agresión en niños de la calle
| Habilidades | Nº de niños |
% de Respuestas |
% de casos |
| Pide permiso | 39 |
31.2 |
52.7 |
| Ayuda a los demás | 22 |
17.6 |
29.7 |
| Comparte algo | 29 |
23.2 |
39.2 |
| Evita problemas | 35 |
28 |
47.3 |
| Total | 125 |
100 |
168 |
En la tabla de respuesta múltiple 48, se presenta el número y porcentaje de niños que presentan las habilidades sociales de planificación (tomar la iniciativa, discernir sobre la causa de un problema, establecer un objetivo, recoger información, resolver problemas según su importancia, tomar una decisión, concentrarse en una tarea). 70% resuelve sus problemas según su importancia, 52.9% decide en situaciones necesarias, 23.5% establece objetivos o metas.
Tabla 48
Habilidades sociales de planificación en niños de la calle
Nº de niños |
% de Respuestas |
% de niños |
|
| Resuelve sus problemas según su importancia | 24 |
48 |
70.6 |
| Establece su objetivo | 8 |
16 |
23.5 |
| Decide | 18 |
36 |
52.9 |
| Total | 50 |
100 |
147.1 |
En la tabla 49 se presenta el número y porcentaje de niños según los planes que presentan para el futuro. 86.7% tienen interés por trabajar en el futuro, 63.7 quiere estudiar, mientras que 31% quieren formar una familia.
Tabla 49
Planes para el futuro
| Planes | Nº de niños |
% de Respuestas |
% de niños |
| Trabajar | 98 |
47.8 |
86.7 |
| Estudiar | 72 |
35.1 |
63.7 |
| Formar una familia | 35 |
17.1 |
31 |
| Total | 205 |
100 |
181.4 |
En la tabla 50 se presenta el número y porcentaje de niños que presentan algún interés educativo para el futuro. 18.7% tiene interés para estudiar corte y confección, 9.7% quieren estudiar mecánica, 8.2% quieren estudiar pintura profesional, 4.5% quieren estudiar cosmetología, 3% quiere terminar sus estudios de colegio, 2.2% desea estudiar contabilidad y electricidad, 0.7% desea estudiar hidroponía, 0.7% educación, 0.7% administración y 0.7% computación.
Tabla 50
Interés por alguna actividad educativa
| Actividad educativa | Nº de niños |
% de niños |
| Manualidades(costura) | 25 |
18.7 |
| Contabilidad | 3 |
2.2 |
| Terminar el colegio | 4 |
3 |
| Computación | 1 |
0.7 |
| Mecánica | 13 |
9.7 |
| Administración | 1 |
0.7 |
| Cosmetología | 6 |
4.5 |
| Artes (pintar, dibujo) | 11 |
8.2 |
| Electricidad | 3 |
2.2 |
| Hidroponía | 1 |
0.7 |
| Educación | 1 |
0.7 |
| No contestó | 65 |
48.5 |
| Total | 134 |
100 |
En la tabla 51 se presenta el número y porcentaje de niños que presentan algún interés laboral para el futuro. 7.5% quiere trabajar de futbolista, 4.5% de transportista, 3.7% quiere dedicarse a la construcción, 2.2% a la jardinería, 1.5% a la carpintería, 1.5% a la cerrajería, 0.7% a la zapatería, 0.7% al comercio, 0.7% a la actuación y 0.7% a la limpieza de autos.
Tabla 51
Interés por alguna actividad laboral
| Actividad Laboral | Nº de niños |
% de respuestas |
| Transportes | 6 |
4.5 |
| Actor | 1 |
0.7 |
| Futbolista | 13 |
9.7 |
| Vendedor | 1 |
0.7 |
| Construcción | 5 |
3.7 |
| Limpia parabrisas | 1 |
0.7 |
| Zapatería | 1 |
0.7 |
| Cerrajería | 2 |
1.5 |
| Carpintería | 2 |
1.5 |
| Jardinería | 3 |
2.2 |
| No contestó | 99 |
73.9 |
| Total | 134 |
100 |
Los niños de la calle nacidos en provincia presentan más habilidades sociales que los niños nacidos en Lima (media = 7.32 frente a 5.26).
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